Catatan Mingguan
CGP Angkatan 4 Jurnal minggu ke 23
Salam Penggerak
Pemahaman
materi minggu ke 23 melanjutkan eksplorasi konsep unggah tugas dan diskusi
mandiri. Pengelolaan program yang berdampak pada murid direncanakan bersama
Kepala Sekolah untuk mendapatkan dukungan dan pendanaan. Kolaborasi dilakukan
dalam rangka mencari cara yang paling strategis dan efektif. Materi ini
mengajarkan pada saya pentingnya berkolaborasi dan seni bernegosiasi.
Perancangan
program yang berdampak pada murid membutuhkan pemahaman yang mendalam tentang
RKAS supaya mendapatkan dukungan financial. Dukungan managemen dan rekan guru
penting untuk tindak lanjut. Berikut tahapan pembuatan program berdampak pada
murid
- Menganalisis
aset apa yang dapat dimanfaatkan dalam penyusunan program yang berdampak
pada murid.
- Merencanakan
program yang berdampak pada murid dengan tahapan BAGJA.
- Menerapkan
manajemen risiko dan mengelola risiko menjadi sebuah potensi yang
berorientasi pada pembelajaran murid.
- Melakukan
monitoring dan evaluasi dalam pengelolaan program yang berdampak pada
murid.
Pengelolaan
program yang berdampak yang saya ajukan adalah mempersiapkan siswa untuk melakukan
assesmen terhadap rencana sekolah untuk disahkan sebagai sekolah ramah anak.
Semua persiapan diarahkan untuk melakukan sosialisasi Pendidikan Anti Korupsi,
Triad KRR dan Sekolah ramah anak. Memunculkan agen penggerak siswa yang akan
melakukan diseminasi di kelas kelas sehingga program aksi nyata saya adalah
embrio kesadaran kritis terhadap program sekolah ramah anak.
Setelah
mendapatkan materi mengenai pengelolaan program yang berpihak pada murid, saya
berencana untuk melakukan beberapa perubahan dalam praktik yang berdampak pada
murid. Saya akan selalu menerapkan teknik pengelolaan program yang berpihak
pada murid tersebut dalam setiap aktivitas yang saya lakukan dalam merencanakan
dan melaksanakan suatu program.
Guru
bergerak, Indonesia Maju
Tidak ada komentar:
Posting Komentar